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E-learning数字化学习的7个技巧概述
E-learning数字化学习的7个技巧概述
如果没有了学习的内驱力，任何外在的学习条件都白搭。无论是面对面学习，还是在线学习，都是如此。因此，从这个意义上说，Johnnie很认同Heather Wolpert-Gawron的第一个技巧，尽管它同样适应于其他类型的学习。
E-learning数字化学习 1、你必须能够很聪明地管理好自己的时间（You need to be able to manage your time wisely）。时间管理是个很大的学问，也是我们目前学校教育所匮乏的一个内容。昨天，澳门的陈先生来访，也聊到孩子教育的问题，其中就包括时间管理的问题。大学生也好，小学生也好，时间管理都非常重要。
E-learning数字化学习 2、你应该知道如何与人合作（You have GOT to know how to collaborate）。Heather Wolpert-Gawron认为，这个技巧非常重要（This is a biggie），它比对技术的理解更重要，比完美的写作技巧来的重要。以我的理解，这里她所说的合作，理应是利用网络与他人开展合作与协作，而这个技能与前面我们谈到的时间管理一样，也是长期为我们的学校教育课程所忽视的。
E-learning数字化学习 3、你必须能够为自己设定目标（You need to be able to set goals for yourself）。我们的学生，往往更多的依赖于教师或者父母的敦促，久而久之，缺乏了自主学习的动力，也不会给自己设定目标。你想到国外去攻读学位，那么你必须有良好的外语基础，而如何证明你的外语基础，那你就要参加注入托福雅思之类的考试，而要准备这些考试，你自然需要不断地提升你自己的语言能力。而这样的目标，往往超出了你所读的大学的任务，也超越了父母的能力范围，这就必须要你自己给自己设定目标，并为之坚持不懈地付出努力。
E-learning数字化学习 4. 你必须有自我意识（You have to have a sense of self）。这个就使我想起了差不多十年前桑新民先生对学习本质的界定，他认为学习的本质就是“人的自我意识与自我超越”。有的时候，外在的学习条件之成效和影响力，在很大程度上取决于学习者自身的内驱力，学习者的元认知和学习者的自我意识。学习者必须知道它为什么学习，在学习什么，应该如何学习，自己的优点和不足，自己的学习风格等等。这个自我意识，就是我常说的学习内驱力。
如果没有了学习的内驱力，任何外在的学习条件都白搭。无论是面对面学习，还是在线学习，都是如此。因此，从这个意义上说，Johnnie很认同Heather Wolpert-Gawron的第一个技巧，尽管它同样适应于其他类型的学习。
E-learning数字化学习 1、你必须能够很聪明地管理好自己的时间（You need to be able to manage your time wisely）。时间管理是个很大的学问，也是我们目前学校教育所匮乏的一个内容。昨天，澳门的陈先生来访，也聊到孩子教育的问题，其中就包括时间管理的问题。大学生也好，小学生也好，时间管理都非常重要。
E-learning数字化学习 2、你应该知道如何与人合作（You have GOT to know how to collaborate）。Heather Wolpert-Gawron认为，这个技巧非常重要（This is a biggie），它比对技术的理解更重要，比完美的写作技巧来的重要。以我的理解，这里她所说的合作，理应是利用网络与他人开展合作与协作，而这个技能与前面我们谈到的时间管理一样，也是长期为我们的学校教育课程所忽视的。
E-learning数字化学习 3、你必须能够为自己设定目标（You need to be able to set goals for yourself）。我们的学生，往往更多的依赖于教师或者父母的敦促，久而久之，缺乏了自主学习的动力，也不会给自己设定目标。你想到国外去攻读学位，那么你必须有良好的外语基础，而如何证明你的外语基础，那你就要参加注入托福雅思之类的考试，而要准备这些考试，你自然需要不断地提升你自己的语言能力。而这样的目标，往往超出了你所读的大学的任务，也超越了父母的能力范围，这就必须要你自己给自己设定目标，并为之坚持不懈地付出努力。
E-learning数字化学习 4. 你必须有自我意识（You have to have a sense of self）。这个就使我想起了差不多十年前桑新民先生对学习本质的界定，他认为学习的本质就是“人的自我意识与自我超越”。有的时候，外在的学习条件之成效和影响力，在很大程度上取决于学习者自身的内驱力，学习者的元认知和学习者的自我意识。学习者必须知道它为什么学习，在学习什么，应该如何学习，自己的优点和不足，自己的学习风格等等。这个自我意识，就是我常说的学习内驱力。
E-learning数字化学习5、你必须遵从社群的规范（You must follow the community norms）。这其实涉及到了网络文化的范畴，记得我以前在上课的时候说过，许多朋友其实并不知道怎么在社群论坛里向人请教和提问。印象最深的是，曾有一位教育技术学专业在读的硕士生，在论坛里向我提问，她/他说出来自己的学位论文的题目，请我多多指教。我看了之后，一头雾水，不知道怎么向他提供帮助，她的问题究竟是什么？
E-learning数字化学习6、你必须能用书面语言与人很好的沟通（You need to communicate well in writing）。在时间社群和虚拟学习社区，你与别人的沟通更多的是依赖于书面语言，因此，知道如何在社群中与他人用书面语言进行沟通，便成了与人协作与合作，以及向他人学习的前提和基础了。
E-learning数字化学习 7、你必须自己鞭策自己鼓励自己（You must be your own advocate.）。有自我意识，有学习的内驱力，没有毅力，不懂得自我鞭策和自我鼓励，恐怕再远大的目标和再宏伟的计划，也只能是空中镂刻而已。
此外，在社群里，其实还有许多的公开的或者不公开的，成文的或者不成文的规则和规范，遵从这些规则与规范，你可以与他人很好的沟通与交流，协作与合作，否则，在这个社群里，你很可能会成为一个不受欢迎的人，更不要说与他人交流沟通协作合作了。
在文章的最后，Heather Wolpert-Gawron也向读者介绍了在她的书中提到的被商业领袖和大学教授确认的13个技能，这些技能对于学习而言，都是非常重要的。她提及的这13个技能分别是:
协作（Collaboration）,独立自主学习（Independent Learning）,沟通（Communication）,问题解决（ Problem Solving）,决策（Decision Making）,理解偏见（Understanding Bias）, 领导力（Leadership）, 提问（Questioning）,说服（Persuasion）, 制定目标（Goal Setting）, 即时分享（Sharing the Air),妥协与包容（Compromise）, 总结与概括（Summarizing）。
