flash动画制作理解力是衡量学习flash动画制作效益的重要指标，它包括以下几个方面：

1、整体思考的能力。学习flash动画制作需要借助积极的思维活动，弄清事物的意义，把握事物的结构层次，理解事物本质特征和内部联系，需要对学习材料作整体性的思考。因此，个体应该培养自身的全局观点，考虑问题要从大局出发，着眼于整体问题的解决。这是因为整体思考能力的强弱影响着个体的学习效果。

2、洞察问题的能力。在学习flash动画制作中，我们需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的学习效果。

3、想象力、类比力。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。而类比力是将同类事物进行比较的能力。同类事物具有相似之处，也具有相异之处，对其进行比较、分析，可以加深对所学知识的理解，从而取得良好的学习效果。

4、直觉力。直觉力是个体学习能力达到一定程度而展现出来的一种能力。有些东西是要靠直觉把握的，学习有时也要靠直觉。直觉力高低对学习效果好坏有时也起重要作用。

5、解释力。即解释经验现象的能力，也就是运用观念进行逻辑推演的能力。学习需要将学到的知识经过概念、判断、推理的抽象思维过程转化为自身的一种东西，并能对其进行合理的解释.能否对所学知识进行合理的解释，是判断一个人理解力高低的最重要标准。

要想提高flash动画制作理解力，可以从下列几方面着手：

在路上、餐厅、公共汽车上，随时随地观察人的表情动作，推测其心理状态。不是光凭外表来看一个人，更重要的是知道那个人的基本内心状态。

看电视、录影带时关掉声音，想象剧中人物说什么，注意观察他们的情绪和口型。

和别人讨论事情时，遇到对方意见与自己完全不同时，要设身处地地思考其中原因。

弄清楚为什么自己在某些状况下会有特定的反应，了解自己的行为背景，将更有助于理解别人。

如果你讨厌一个人，请先找出充足而合理的理由。

欲判断一个人，请先多收集他的个人资料。明白他为人处事的准则，就能做出正确的判断。

不要忘记人都会有情绪失控的时候，也会受到心情的影响，所以要做到尽量不受干扰地去判断。