在学习flash动画制作过程中能够提出疑问，善于思考，钻研问题，从一件事情类推而得知许多事情就叫举一反三学习法。举一反三可归纳为三个过程：

1、去粗取精，要有所分析，有所鉴别；

2、融会贯通，就是综合思索，找出规律；

3、弃旧图新，就是独辟蹊径，不步后尘。

flash动画制作运用举一反三这一方法时要注意：

1、要大胆思考，以疑引思。思维力是智慧的核心，学起于思，思源于疑；读书要不断生疑、质疑、释疑，大胆思索问题。 

2、反复思考，举一反三，求得明白透彻的了解。

3、经常思考，始终如一。养成经常思考的习惯，使得头脑越用越灵，越思越精，越勤学勤思越会感到自己知识不足，这又是敦促自己越加勤奋学习和思考的动力。

在学习中做到举一反三，可以尝试以下的方法：

　　1、学习flash动画制作时，要通过现象看本质。要重点领悟知识与知识之间（例如物理、化学、数学三个学科之间知识点）的本质规律，积极寻找同类知识的本质联系，这样吃透原理、规律，那么在新的学习情境中，遇到的新问题只是形式不同，命题和解题的原理、方法一样，因此就可以触类旁通，这样在解决问题时就会对同类型的新问题思考得深入，解决得快而正确。

　　2、做适当的练习，追求“举三反一”。指望上课听一下，然后就会解决所有同类型的问题，这是不现实的。学习了相关知识，就此知识要做一定量从易到难的练习。人们常说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。解决问题时不仅要追求数量，更要追求“含金量”——把握问题中蕴含的原理和方法。从这个意义上讲，“举三”甚至“举十”才能“反一”。

　　3、向老师、同学或同事请教。“举一反三”遇到困难时，要反省自己的学习过程是否有失误的地方。例如，听老师讲习题或者向老师、同学、同事请教时，要特别关注老师、同学、同事的解决问题的思路。他们遇到新问题时，是怎么想的，为什么这么想，他们怎么就能准确而且快速地从正确的角度切入呢？自己当时为什么就不能这么想。因此当你在向成绩好的同学请教时，重点是要学习他们思考问题和解决问题的方法，然后不断地纠正自己的偏颇之处。