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创新型动画制作团队的建设
作者:管理员    发布于:2013-04-16 22:13:07    文字:【】【】【

下面,我们谈谈如何建设创新型动画制作团队。

首先,领军人物是关键。

动画制作团队的领军人物是创新团队的组织领导者、科技创新的实践者。他在团队中的作用非常关键,没有领军人物,群龙无首,一盘散沙,形不成拳头力量。作为团队的组织领导者,他要具有战略眼光,关注长远利益,聚焦团队核心能力。在保证创新效率的同时,兼顾团队人才培养,实现个人与团队创新能力的共同提升。作为团队科技创新的实践者,他要具有科研能力和权威影响力,主导关键攻关,提供专业性指导。从情感智慧来说,创新团队的领军人物的为人处事与他的学术水平一样重要。他要宽容大度,善于团结团队成员、协调成员之间的关系。在这种情况下,成员才能心甘情愿地在团队中发展,为团队的目标而发挥自身的才智。

第二,动画制作团队成员是基础。

团队成员是组成这支队伍的基础。每个成员都有其自身特长与知识结构,都是实现团队目标不可或缺的力量。但团队成员一定要有角色感,明确自身在团队中的位置及所承担的任务。正如团队角色理论之父梅雷迪斯·贝尔宾博士所认为的,每个团队的成员都会担任两种角色——职务角色和集体角色。职务角色是显而易见的,是工作赋予个人的“任务型”角色;而集体角色却是潜在的、不易被认识的,是由个人气质、性格所决定的,在动画制作团队中经常自然流露的“协作型”角色。集体角色对团队内部协调关系起着重要的作用。所以,团队成员之间良好的协作关系是团队实现目标的关键。

第三,创新就是解决一个个问题。

创新就是要解决问题。不论是理论、技术和生产实践,一个个现实问题解决了,就实现了创新目标。优秀的创新团队必须吸收交叉渗透学科的成员参加。因为知识经济时代,专业划分越来越细,学科间需要不断交叉、综合和相互渗透,这样才能不断产生新的学科、新的领域。每一门学科都有它的自身特点和发展规律,每一个人都有自己的思维和行为方式,不同学科的成员组合在一起,不但能形成知识、智力优势,更重要的是可以相互启迪借鉴,能够形成思维方式和方法论的改革与创新,形成“1+12动画制作团队优势。

一个人的创新力不仅离不开知识的积累,与其年龄也密切相关。从一般的生理规律上来说,人到了一定年龄后,年龄越大,创新力越弱。从国家对创新团队组建的年龄要求来说,超过一定的年龄,作为创新团队领军人物就不具备资格了。比如,教育部规定:“新世纪优秀人才支持计划”自然科学领域申请者年龄一般不超过40周岁;教育部创新团队带头人专家原则上不超过50岁。

    创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程,它的原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。创新在经济、商业、技术、社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
标签:动画制作
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