FLASH课件，突破了时空界限，可将文字、图片、声音和图像综合直观地展现出来，给学生提供具体可感的形象，充分调动学生的视觉、听觉感官，丰富学生的审美体验。如何才能制作一份好的课件呢？

    优秀的flash课件首先要准备好好的素材。素材的准备包括结点背景音乐的准备、背景图片的准备、根据课件内容的要求所作的配音、根据课件内容的要求所作的动画以及相关的视频内容。这些素材有的可以在光盘中直接获得!有的则必须自己亲手制作!通常需要做的工作有文本的录入、图形、图像的扫描与处理、动画的制作、音频、视频信息的录制与处理，丰富多彩的素材能很大程度的提高多媒体课件的可读性、可视性，很多学生在学习时存在着惰性!在多媒体课件中可以利用声音、动画、图像等多媒体信息给予学生多种多样的外部刺激!使学生进入最佳的心理状态!发挥其潜在的能力!充分调动学生个体的积极性。

    flash课件制作要求的是风格的统一，无论是课件封面、引导页面、教学页面、实验页面还是退出页面，都要在风格上相互统一起来。好的课件风格是一个综合体，是各种艺术因素的协调组合，任何一种因素过分的强调和突出都会影响课件的整体风格。课件的整体风格应该在课件创作之初即已确立，风格一旦确立就要坚持不变。

    如，对小学低年级的学生字号要大，Flash课件制作字体以活泼的幼圆字为主，字的颜色以鲜艳的暖色调为主，如红、黄两色。考虑到小学生的信息接受能力有限，文字最好以逐字、逐行的运动形式呈现，并配以悦耳的音响效果。    参赛课件可以将许多老师的教学技能、经验储存起来，在与学生的交互过程中，即学生在使用课件学习时，计算机利用其强大的计算功能将储存的各种学习指导策略根据需要调出来，用于适应不同的学生。计算机在此的优越性表现为：迅速，准确，友好。