Flash是一款优秀的动画制作软件．它在推出不久便被许多课件制作人员发现并应用于课件设计领域．Flash它不仅可以制作一般的动画。还可以制作带有背景声音，具有较强交互性能的动画。这恰好符合课件制作的基本要求。另外，利用Flash软件制作课件所达到的动态效果。比用PowerPoint等效果更胜一筹。因此。Flash受到了许多专业课件制作人员的喜爱。

    Flash课件制作的人在制作作品时，会潜意识地将自己的思想、个性、审美取向融入其中，并通过flash课件的外部因素表现出来。创作一个具有很高艺术性的Flash课件产品，首先要求制作者具有很高的艺术修养，一个审美观点模糊的制作者是无法创作出优秀作品的。艺术修养并不是专业的领域，并不是学习艺术专业的人独有的，只要我们开阔视野，观察分析优秀作品，结合教学实际进行创作，慢慢积累，慢慢提高，那么自身的艺术修养就会潜移默化地提高。多媒体课件制作的艺术性除了上述的艺术表现力和感染力以外，还包括教学思想的艺术性，具有独特的教学思想才会创作出优秀的教学课件。

    Flash课件制作中的音效与直观的视觉形象相辅相成，合理地加入一些音效，可以更好地表达教学内容，烘托教学意境，有利于学生大脑保持兴奋状态，使视觉思维得以维持，同时还可以吸引学生的注意力，增加学习兴趣，调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考问题。

    Flash课件制作中文字设计一定要与课件主体思想相协调。我们经常可以看到，在古诗文欣赏课件中出现现代变体文字字体，这虽然不违反课件本身传递知识的要求，但是却无法将文字和课件主题融为一体，产生文字游离于主题之外的感觉。文字的设计不应满、小、变形，大篇幅的文字使学生没有思考、想象的空间；字号小的文字不利于学生阅读；变形的位置设计不利于学生对内容的理解。

    不论是将Flash课件制作成光盘，还是发布到网上，都应该注意优化文件的性能。特别是在人机交互的时候，不要让学生等得太久，否则再好的课件也无法提起学生的学习兴趣。课件的设计必须考虑课件运行的环境，要保证课件中所有的演示内容都能在脱离本机的其他电脑环境中运行，建议课件的各部分最好都制作成ExE格式的文件；课件要尽可能战用比较小的空间，一定要改变课件越大越好的错误观念。